Articles

Division of Medical Ethics High School Bioethics Project | NYU Langone Health

nieuwe biotechnologieën hebben ons vermogen om hun implicaties te begrijpen overtroffen. In het gezicht van de toekomstige vooruitgang, NYU Langone ‘ S Division of Medical Ethics biedt educatieve maatregelen om de uitdagingen die deze innovaties presenteren aan ons leven aan te pakken.Het High School Bioethics Project werd opgericht door Arthur L. Caplan, PhD, in 2001 aan de Universiteit van Pennsylvania. Deze unieke educatieve outreach inspanning is een uitbreiding van zijn filosofie om het publiek te betrekken—een hoeksteen van zijn carrière—de waarheid te verspreiden, en mensen en hun gedrag te veranderen. In 2012 verhuisde het project naar NYU Langone en werd onderdeel van de afdeling Medische Ethiek.In de loop van zijn leven heeft het High School Bioethics Project gewerkt aan het overbruggen van curricula holtes tussen High school life sciences en humanities cursussen en aan het dichten van de kloof tussen academisch onderzoek en publieke kennis.

High School Bioethics project Objectives

wij bieden gratis beschikbare, downloadbare educatieve content en een stageprogramma, via welke experts meestal mentor twee middelbare scholieren elke zomer.

georganiseerd in twee soorten online tekstuele bronnen-lesplannen en leerscenario ‘ s-onze inhoud is gestructureerd als lessenhandleidingen die middelbare scholieren kunnen integreren in hun bestaande levenswetenschappelijke curricula. Om middelen te produceren die zowel intellectueel rigoureus zijn en gemakkelijk te begrijpen voor studenten, gebruiken we een uniek ontwikkelingsproces waarin middelbare school stagiairs samenwerken met afdeling faculteit en personeel om lesplannen op studenten’ gekozen onderwerp gebieden te construeren.

intern capstone projecten, gepolijst door input van deskundigen in de afdeling, weerspiegelen de kennis student stagiaires winst tijdens het programma. De inhoud die wij leveren is evenwichtig en heeft alleen positieve feedback van de gebruikers ontvangen.

onze lesplannen en Leerscenario ‘s

onze collectie lesplannen en leerscenario’ s adviseert opvoeders en studenten over bijna elk hot-button bio-ethiek onderwerp, inclusief genetische tests, stamcellen, vaccins, hulp voor artsen bij het sterven, orgaandonatie, geassisteerde reproductietechnologieën, klimaatverandering en meer.

op individueel niveau zijn wij van mening dat het integreren van bio-ethiek in de middelbare schoolklassen toekomstige generaties voorziet van de vaardigheden die nodig zijn voor het aanpakken van de ethische en beleidskeuzes in de gezondheidszorg die in het verschiet liggen. Meer in het algemeen illustreert het hoe technologische creaties een bedreiging kunnen vormen voor ons dagelijks leven.

wanneer leraren onze materialen gebruiken en tijd en ruimte toewijzen aan bioethiekonderwijs in hun klaslokalen, creëren ze een sfeer die leerlingen aanmoedigt om hun eigen individuele ervaringen, moraal en waarden toe te passen op de concepten die ze leren. Het bevorderen van deze cultuur brengt niet alleen ethiek tot leven, maar geeft studenten het vertrouwen om deel te nemen aan gesprekken die plaatsvinden in de grotere wetenschappelijke gemeenschap.

High School Bioethics Project Team

Arthur L. Caplan, PhD, project Director
Lisa Kearns, MS, MA, Associate Director
Angela Turi, Project Assistant

Selected High School Bioethics Resources

Following are selected high school bioethics media and resources available from other reputable institutions and organizations:

  • NYU School of Professional Studies Sports and Society Program
  • Georgetown University ’s Kennedy Institute of Ethics High School Bioethics Curriculum Project
  • Georgetown University’ s Programs to Teach Bioethics in Secondary Schools
  • National Institutes of Health Curriculum Supplement Series-Grades 9-12: Exploring Bioethics
  • The Hastings Center Bioethics Briefings for Journalists, policy makers, and Educators
  • National Center for Case Study Teaching in Science
  • Squire Family Foundation ’s Philosophy Curricula and Resources
  • Medical Ethicist Art Caplan on Boston Public Radio
  • JSTOR Daily’ S Bioethics: Key Concepts and Research
  • Northwest Association for Biomedical Research ‘ s bio-ethiek 101
  • studenten met autisme: online bronnen en ondersteuning

Geef een antwoord

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd.