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Proyecto de Bioética de la Escuela Secundaria de la División de Ética Médica / NYU Langone Health

Las nuevas biotecnologías han superado nuestra capacidad de comprender sus implicaciones. Ante el avance futuro, la División de Ética Médica de NYU Langone ofrece medidas educativas para abordar los desafíos que estas innovaciones presentan a nuestras vidas.

El Proyecto de Bioética de la Escuela Secundaria fue establecido por Arthur L. Caplan, PhD, en 2001 en la Universidad de Pensilvania. Este esfuerzo único de divulgación educativa es una extensión de su filosofía de involucrar al público, una piedra angular de su carrera, difundir la verdad y cambiar a las personas y su comportamiento. En 2012, el proyecto se trasladó a NYU Langone y se convirtió en parte de la División de Ética Médica.

A lo largo de su vida, el Proyecto de Bioética de la Escuela Secundaria ha trabajado para salvar los vacíos curriculares entre los cursos de ciencias de la vida y humanidades de la escuela secundaria, así como para abordar la brecha entre la investigación académica y el conocimiento público.

Objetivos del Proyecto de Bioética de Escuela Secundaria

Ofrecemos contenido educativo descargable y gratuito y un programa de pasantías, a través del cual los expertos generalmente asesoran a dos estudiantes de escuela secundaria cada verano.

Organizado en dos tipos de recursos textuales en línea – planes de lecciones y escenarios de aprendizaje-nuestro contenido está estructurado como guías de lecciones que los maestros de secundaria pueden integrar en sus currículos de ciencias de la vida existentes. Para producir recursos que sean a la vez rigurosos intelectualmente y fáciles de entender para los estudiantes, utilizamos un proceso de desarrollo único en el que los pasantes de secundaria se asocian con el profesorado y el personal de la división para construir planes de lecciones sobre las áreas temáticas elegidas por los estudiantes.

Los proyectos finales de pasantes, pulidos por las aportaciones de expertos de la división, reflejan el conocimiento que los estudiantes pasantes adquieren durante el programa. El contenido que proporcionamos está bien equilibrado y solo ha recibido comentarios positivos de sus usuarios.

Nuestros Planes de lecciones y Escenarios de Aprendizaje

Nuestra colección de planes de lecciones y escenarios de aprendizaje asesora a educadores y estudiantes sobre casi todos los temas candentes de bioética, incluyendo pruebas genéticas, células madre, vacunas, ayuda médica para morir, donación de órganos, tecnologías de reproducción asistida, cambio climático y más.

A nivel individual, creemos que la integración de la enseñanza de bioética en las aulas de secundaria equipa a las generaciones futuras con las habilidades necesarias para abordar las elecciones éticas y políticas en la atención de la salud que se avecinan. En términos más generales, ilustra cómo las creaciones tecnológicas pueden imponer amenazas a nuestra vida cotidiana.

Cuando los profesores utilizan nuestros materiales y asignan tiempo y espacio a la enseñanza de bioética en sus aulas, crean una atmósfera que alienta a los estudiantes a aplicar sus propias experiencias, morales y valores individuales a los conceptos que aprenden. Fomentar esta cultura no solo da vida a la ética, sino que también da a los estudiantes la confianza para participar en conversaciones que tienen lugar en la comunidad científica en general.

Equipo del Proyecto de Bioética de la Escuela Secundaria

Arthur L. Caplan, PhD, Directora de Proyecto
Lisa Kearns, MS, MA, Directora Asociada
Angela Turi, Asistente de Proyecto

Recursos seleccionados de Bioética de Escuelas Secundarias

A continuación se muestran los medios y recursos seleccionados de bioética de escuelas secundarias disponibles en otras instituciones y organizaciones de renombre:

  • Programa de Deportes y Sociedad de la Escuela de Estudios Profesionales de la Universidad de Nueva York
  • Proyecto de Currículo de Bioética del Instituto Kennedy de Ética de la Universidad de Georgetown
  • Programas de la Universidad de Georgetown para enseñar Bioética en Escuelas Secundarias
  • Serie de Suplementos del Currículo de los Institutos Nacionales de Salud—Grados 9-12: Explorando la Bioética
  • Las sesiones informativas de Bioética del Hastings Center para Periodistas, Formuladores de políticas y Educadores
  • Centro Nacional para la Enseñanza de Estudios de Casos en Ciencias
  • Currículo y Recursos de Filosofía de la Fundación Familia Squire
  • Arte Ético Médico Caplan en la Radio Pública de Boston
  • Bioética del Diario JSTOR: Conceptos Clave e Investigación
  • Bioética de la Asociación Noroeste de Investigación Biomédica 101
  • Estudiantes con Autismo: Recursos y Apoyo en línea

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