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Sciences infirmières

Cours de rédaction dans le cadre du Programme de sciences infirmières

Objet

Le Programme de sciences infirmières croit que l’écriture fait partie intégrante de la synthèse et de l’expression des connaissances, ce qui démontre que l’on comprend les sciences infirmières comme une discipline. La communication est essentielle au sein des soins infirmiers et dans la collaboration avec les patients, les familles et les interprofessionnels. Par conséquent, la capacité de communiquer efficacement, à la fois verbalement et par écrit, est essentielle au développement d’une infirmière professionnelle.

À l’entrée, les attentes du programme sont que l’étudiant comprenne la grammaire de base, la structure des phrases et des paragraphes. Les étudiants du programme de soins infirmiers doivent être en mesure de fournir des informations exactes et d’expliquer leurs conclusions. Au fur et à mesure qu’un étudiant poursuit son programme de soins infirmiers, il est attendu qu’il développe les compétences techniques en rédaction pour un public professionnel d’infirmières qui comprend le format de l’APP, un but et une pensée cohérents, et des recherches fondées sur des données probantes citées.

Types de travaux d’écriture

Un étudiant du programme de soins infirmiers peut rencontrer les types d’écriture suivants, tels que décrits ci-dessous:

  • Plan de soins
  • Étude de cas
  • Forum de discussion
  • Documentation du Dossier médical électronique
  • Présentation multimédia, p.ex., Power Point, Prezi, wiki
  • Journal de réflexion
  • Document de recherche
  • Affiche de recherche
  • Brochure ou Plan d’enseignement

Plan de soins – Un plan de soins est un plan écrit de soins pour une personne, une famille ou une communauté qui reflète le processus infirmier. Les composantes du processus infirmier comprennent l’évaluation, le diagnostic infirmier, la planification avec des objectifs et des interventions, la mise en œuvre et l’évaluation. Le plan de soins doit être d’approche holistique, en utilisant le modèle des systèmes Neuman. Un plan de soins peut être créé sous une forme formatée ou un document au format APA. Généralement, un plan de soins au format APA comprend une section sur la physiopathologie liée au diagnostic médical primaire.

Réponses aux études de cas – Les devoirs nécessitant des réponses aux études de cas doivent être rédigés dans une structure de phrase complète, en utilisant une grammaire et une orthographe correctes. Une citation ou une liste de ressources de référence peut être requise ou incluse.

Forum de discussion – Le forum de discussion fournit un outil de communication asynchrone en ligne qui permet aux étudiants et aux professeurs de tenir des conversations sous la forme d’un message posté ou d’une réponse à une question. Chaque conversation dans un forum de discussion est appelée un fil de discussion. Dans un forum de discussion noté, les commentaires sont appréciés pour leur substance et leurs qualités de réflexion.

Documentation du dossier médical électronique – Un dossier médical électronique (DME) permet d’entrer, de stocker et de récupérer des renseignements sur la santé pendant les soins d’un patient. Le DME est une base de données avec des champs d’entrée spécifiés pour les informations sur la santé. L’entrée doit être précise, surtout en ce qui concerne la terminologie médicale. Le DME permet à la fois la portabilité et l’accès de plusieurs parties. Les étudiants doivent respecter les normes de confidentialité et la politique de l’établissement.

Présentation multimédia – Les étudiants peuvent être invités à faire des présentations dans une variété de formats pour démontrer leur synthèse des connaissances et leur capacité à communiquer. Les présentations multimédias peuvent inclure le formatage dans power point, prezi, vidéo, wiki, YouTube, etc. selon les instructions de la faculté. Le texte et le matériel visuel doivent être professionnels, clairs et concis.

Journal de réflexion – Une forme d’écriture qui est détaillée et contient des réflexions sur ce que l’étudiant a observé au cours d’une expérience, souvent en milieu clinique. La revue contient une expérience personnelle culminante, des observations de pratique clinique et des approches théoriques du sujet. Dans cette forme d’écriture, les élèves établissent des liens entre la pensée et l’action. Les étudiants sont encouragés à s’intégrer dans leur journal sans inhibitions. La rédaction du journal se fait à la première personne. La longueur moyenne d’une réflexion de journal est de 200 à 300 mots.

Document de recherche – Le plus formel des articles rédigés en soins infirmiers. Un document de recherche utilise le manuel de publication du format de l’American Psychological Association. Généralement, l’écriture comprend une page de titre, un résumé, un corps et des références. L’article a un but ou un énoncé de thèse pour guider le lecteur et examine les preuves actuelles basées sur la littérature évaluée par des pairs dans le domaine d’intérêt.

Affiche de recherche – Une présentation visuelle qui donne un aperçu d’une question ou d’un problème scientifique. L’affiche comprend un titre, le nom du présentateur et l’affiliation scolaire, une question de recherche, des méthodes, des résultats, des conclusions, des citations de littérature et des remerciements. L’affiche contient des graphiques, des photos ou tout autre matériel visuel qui représente la présentation du matériel.

Brochure ou Plan d’enseignement – Les brochures ou plans d’enseignement sont des documents écrits, qui sont généralement une page ou deux répondant aux besoins d’une population de patients. Le sujet est généralement lié à un processus pathologique ou à un plan de traitement prescrit au patient. Le matériel est rédigé dans une langue adaptée au niveau d’éducation de la population et d’une manière visuellement attrayante et précise dans le contenu.

Conseils d’écriture pour les étudiants en soins infirmiers

  • Suivez les instructions du devoir, par exemple, consultez le programme et la rubrique.
  • Examiner et rechercher des ressources, p. ex. bibliothèque, recherches sur Internet, APP. Lisez des articles de revues, en notant à la fois le style d’écriture et le contenu.
  • Définissez une orientation claire ou un aspect réduit d’un sujet.
  • Écrivez pour un public cible, par exemple, des pairs, des infirmières professionnelles.
  • La rédaction doit refléter la capacité d’introduire un sujet, de fournir un équilibre entre les idées et les arguments spécifiques qui sont pertinents pour la pratique infirmière et soutiennent le sujet d’intérêt, et d’avoir une conclusion claire.
  • L’écriture doit être organisée logiquement, montrant une cohérence à l’intérieur et entre les paragraphes, une transition d’un point à l’autre claire et facile à suivre.
  • L’écriture doit refléter la pensée critique; les spécificités doivent être liées à des concepts généraux.
  • L’écriture doit avoir une structure de phrase appropriée. La grammaire, l’orthographe et la ponctuation doivent être soigneusement vérifiées et précises.
  • L’écriture doit représenter l’œuvre originale de l’étudiant. Les idées et les paroles des autres peuvent être utilisées à des fins de soutien en résumant ou en citant une référence; l’étudiant doit suivre les règles académiques pour donner le crédit approprié en citant des sources originales.
  • L’écriture suit le style et le format APA, sauf si un autre style et format sont spécifiés pour un usage particulier.
  • Prenez les missions au sérieux: terminez à temps au mieux de vos capacités.

Ressources

Les étudiants sont encouragés à rechercher les ressources de campus suivantes pour leurs travaux de rédaction:

  • Programme et grille des exigences pour la notation.
  • La bibliothèque John Spoor Broome propose des références électroniques et papier ainsi qu’un support bibliothécaire pour la recherche de documents de référence. L’emplacement de la bibliothèque, les heures, les ressources et la description des services peuvent être obtenus au https://library.csuci.edu/.
  • Le Centre universitaire de rédaction et de multilitératie fournit une assistance pour la rédaction, y compris l’édition et l’organisation des articles. Le personnel du Centre de rédaction n’est pas tenu d’être des experts en contenu, par conséquent, une assistance ou des conseils liés au contenu du sujet doivent être demandés à l’instructeur du cours. Des informations sur les services et les heures d’ouverture du Centre d’écriture sont accessibles sur le site Web de l’université de https://www.csuci.edu/wmc ou https://www.csuci.edu/academics/advising/tutoring.htm.
  • Le Catalogue de l’Université contient une politique à laquelle les étudiants doivent adhérer et sont tenus responsables, y compris l’honnêteté académique. La malhonnêteté académique comprend le plagiat, qui est l’utilisation du travail d’un autre auteur comme son propre travail. Les étudiants qui produisent des travaux plagiés sont considérés comme contraires à l’éthique par le corps professoral. L’étudiant peut être pénalisé dans sa notation du travail et / ou expulsé de l’université.

Format prévu & Sources

Le Programme de soins infirmiers s’attend à ce que tous les travaux écrits soient dactylographiés, sauf indication contraire, avec le titre de l’article ou du projet; nom de l’étudiant; pages numérotées; citation, le cas échéant, avec liste de références en format APA; utilisation d’un vocabulaire professionnel et d’une bonne grammaire, orthographe et ponctuation.

Le Programme de soins infirmiers exige la mise en forme de la 6e édition de l’APA sur tous les articles, sauf indication contraire, avec citation au format APA. Les ressources de formatage APA incluent :

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