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Division of Medical Ethics High School Bioethics Project / NYU Langone Health

Le nuove biotecnologie hanno superato la nostra capacità di comprendere le loro implicazioni. Di fronte al progresso futuro, la Divisione di etica medica di NYU Langone offre misure educative per affrontare le sfide che queste innovazioni presentano alle nostre vite.

Il progetto di bioetica delle Scuole superiori è stato istituito da Arthur L. Caplan, PhD, nel 2001 presso l’Università della Pennsylvania. Questo sforzo educativo unico è un’estensione della sua filosofia per coinvolgere il pubblico—una pietra angolare della sua carriera—diffondere la verità e cambiare le persone e il loro comportamento. Nel 2012, il progetto si è trasferito alla NYU Langone ed è entrato a far parte della Divisione di Etica Medica.

Nel corso della sua vita, il progetto di bioetica delle scuole superiori ha lavorato per colmare i vuoti curriculari tra i corsi di scienze della vita delle scuole superiori e i corsi umanistici, nonché per affrontare il divario tra ricerca accademica e conoscenza pubblica.

Obiettivi del progetto Bioetica delle scuole superiori

Forniamo contenuti educativi liberamente disponibili e scaricabili e un programma di stage, attraverso il quale gli esperti in genere guidano due studenti delle scuole superiori ogni estate.

Organizzato in due tipi di risorse testuali online—piani di lezione e scenari di apprendimento—il nostro contenuto è strutturato come guide di lezione che gli insegnanti delle scuole superiori possono integrare nei loro curricula di scienze della vita esistenti. Per produrre risorse intellettualmente rigorose e facili da comprendere per gli studenti, utilizziamo un processo di sviluppo unico in cui gli stagisti delle scuole superiori collaborano con la facoltà e il personale della divisione per costruire piani di lezione sulle aree tematiche scelte dagli studenti.

Progetti capstone stagista, lucidato da input da esperti della divisione, riflettono la conoscenza studente stagisti guadagno durante il programma. Il contenuto che forniamo è ben bilanciato e ha ricevuto solo feedback positivi dai suoi utenti.

I nostri piani di lezione e scenari di apprendimento

La nostra collezione di piani di lezione e scenari di apprendimento consiglia educatori e studenti su quasi tutti i temi della bioetica, inclusi test genetici, cellule staminali, vaccini, aiuto medico nella morte, donazione di organi, tecnologie di riproduzione assistita, cambiamenti climatici e altro ancora.

A livello individuale, crediamo che integrare l’insegnamento di bioetica nelle aule delle scuole superiori fornisca alle generazioni future le competenze necessarie per affrontare le scelte etiche e politiche in ambito sanitario che ci attendono. Più in generale, illustra come le creazioni tecnologiche possono imporre minacce alla nostra vita quotidiana.

Quando gli insegnanti utilizzano i nostri materiali e assegnano tempo e spazio all’istruzione di bioetica nelle loro aule, creano un’atmosfera che incoraggia gli studenti ad applicare le proprie esperienze individuali, la morale e i valori ai concetti che apprendono. Promuovere questa cultura non solo porta l’etica alla vita, ma dà agli studenti la fiducia di partecipare a conversazioni che si svolgono nella più grande comunità scientifica.

Gruppo di progetto di bioetica delle scuole superiori

Arthur L. Caplan, PhD, Project Director
Lisa Kearns, MS, MA, Associate Director
Angela Turi, Project Assistant

Selected High School Bioethics Resources

Di seguito sono selezionati media di bioetica delle scuole superiori e risorse disponibili da altre istituzioni e organizzazioni rinomate:

  • NYU School of Professional Studies Sports and Society Program
  • Kennedy Institute of Ethics della Georgetown University High School Bioethics Curriculum Project
  • I programmi della Georgetown University per insegnare la bioetica nelle scuole secondarie
  • National Institutes of Health Curriculum Supplement Series—Grades 9-12: Esplorare la Bioetica
  • Hastings Center Bioetica Briefing per i Giornalisti, i Politici e gli Educatori
  • Centro Nazionale per il Caso di Studio Insegnamento Scienze
  • Scudiero Fondazione di Famiglia la Filosofia di programmi di studio e Risorse
  • lo studioso di etica Medica Arte Caplan su Boston Public Radio
  • JSTOR Quotidiana di Bioetica: Concetti chiave e di Ricerca
  • nord-ovest Associazione per la Ricerca Biomedica della Bioetica 101
  • gli Studenti con Autismo: Risorse in Linea e Supporto

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