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医療倫理高等学校生命倫理プロジェクト|NYU Langone Health

新しいバイオテクノロジーは、その意味を理解する能力を上回っています。 将来の進歩に直面して、NYU Langoneの医療倫理部門は、これらの革新が私たちの生活にもたらす課題に対処するための教育措置を提供しています。

高校生命倫理プロジェクトは、2001年にペンシルベニア大学のArthur L.Caplan博士によって設立されました。 このユニークな教育アウトリーチの努力は、彼のキャリアの礎石である公衆に従事させ、真実を広め、人々とその行動を変えるという彼の哲学の延長です。 2012年、このプロジェクトはNYU Langoneに移転し、医療倫理部門の一部となりました。

高校生命倫理プロジェクトは、その生涯にわたって、高校生命科学と人文コースの間のカリキュラムの空白を埋めるだけでなく、学術研究と公共の知識の間のギャップに取り組むことに取り組んできました。

高校生命倫理プロジェクトの目的

私たちは、自由に利用可能な、ダウンロード可能な教育コンテンツとインターンシッププログラムを提供します。

は、レッスンプランと学習シナリオの二つのタイプのオンラインテキストリソースに編成されています—私たちのコンテンツは、高校の教師が既存のライフサイエンスカリキュラに統合できるレッスンガイドとして構成されています。 知的に厳格で学生が理解しやすいリソースを生成するために、私たちは、高校のインターンが部門の教員とスタッフと提携して、学生が選択したトピック

インターンキャップストーンプロジェクトは、部門の専門家からの入力によって研磨され、プログラム中に学生インターンが得た知識を反映しています。 私たちが提供するコンテンツはバランスがよく、ユーザーからの肯定的なフィードバックのみを受けています。

私たちのレッスンプランと学習シナリオ

私たちのレッスンプランと学習シナリオのコレクションは、遺伝子検査、幹細胞、ワクチン、瀕死の医師の援助、臓器提供、生殖補助技術、気候変動など、ほぼすべてのホットボタン生命倫理のトピックについて、教育者と学生に助言します。

個人レベルでは、生命倫理の指導を高校の教室に統合することは、将来の世代に、先にある医療における倫理的および政策的選択に対処するために必要なスキルを装備すると考えています。 より広義には、技術的創造が私たちの日常生活にどのように脅威を課すことができるかを示しています。

教師が私たちの教材を使用し、教室で生命倫理の指導に時間と空間を割り当てると、学生が自分の経験、道徳、価値観を学ぶ概念に適用するよう促す この文化を育成することは、倫理を生き生きとさせるだけでなく、より大きな科学界で行われている会話に参加する自信を学生に与えます。

高校生命倫理プロジェクトチーム

アーサー-L. Caplan,PhD,Project Director
Lisa Kearns,MS,MA,Associate Director
Angela Turi,Project Assistant

Selected High School Bioethics Resources

以下は、他の評判の良い機関や組織から入手可能な高校生命倫理メディアおよびリソースです:

  • NYU School of Professional Studies Sports and Society Program
  • ジョージタウン大学ケネディ倫理研究所高等学校生命倫理カリキュラムプロジェクト
  • ジョージタウン大学の中等学校で生命倫理を教えるためのプログラム
  • 国立衛生カリキュラムサプリメントシリーズ-グレード9-12: 生命倫理を探る
  • ヘイスティングス-センタージャーナリスト、政策立案者、教育者のための生命倫理ブリーフィング
  • 国立ケーススタディ科学教育センター
  • スクワイア-ファミリー財団の哲学カリキュラムとリソース
  • ボストン-パブリック-ラジオの医療倫理学者アート-キャプラン
  • JSTOR Daily’s Bioethics:Key Concepts and Research
  • 北西生物医学研究の生命倫理のための協会101
  • 自閉症の学生:オンラインリソースとサポート

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